蕪湖室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校哪家好?
主要還是看適不適合自己,學(xué)完后你的就業(yè)方向是什么,,現(xiàn)在很多銷售型公司對設(shè)計(jì)師要求都不高,,導(dǎo)致有些培訓(xùn)學(xué)校課程教的也很淺,只把軟件學(xué)好去做設(shè)計(jì)師是不夠的,。實(shí)踐工藝,,材料預(yù)算,設(shè)計(jì)美學(xué),,消防規(guī)范,,燈光設(shè)計(jì)都很重要。清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校,,深耕杭州下沙大學(xué)城十幾年,,教學(xué)以設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目為主,清風(fēng)設(shè)計(jì)學(xué)院課程結(jié)合實(shí)踐項(xiàng)目一起學(xué)習(xí)的,,對于材料和工藝細(xì)節(jié)都能了解得透徹,,避免紙上談兵。
全國各地學(xué)員都有,,主要看中清風(fēng)
室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校股份責(zé)任制教學(xué),,學(xué)員不下課老師不下班,有這樣的責(zé)任心才能帶得出好成績,。十幾年來堅(jiān)持只開設(shè)室內(nèi)設(shè)計(jì)一門專業(yè),,無其它不相關(guān)課程,教學(xué)更精細(xì),。
清風(fēng)學(xué)院專攻室內(nèi)設(shè)計(jì)一門專業(yè),,術(shù)業(yè)有專攻,,有更集中的的精力做強(qiáng)室內(nèi)設(shè)計(jì);我們的教學(xué)老師都是來自從業(yè)10年以上的國內(nèi)各大室內(nèi)設(shè)計(jì)公司,;教學(xué)都是老師更多的經(jīng)驗(yàn)與這幾年來對室內(nèi)設(shè)計(jì)的看法與理解,;施工、材料,、預(yù)算,。都是來自行業(yè)十幾年的項(xiàng)目經(jīng)理,預(yù)算員,;
我們用實(shí)際的工程讓學(xué)員跟蹤學(xué)習(xí),,由多年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的設(shè)計(jì)師跟蹤指導(dǎo),決不紙上談兵, 突出實(shí)用,;我們與裝飾公司相結(jié)合,,以就業(yè)公司用人標(biāo)準(zhǔn)來要求學(xué)員學(xué)習(xí),讓學(xué)員擺脫學(xué)生時(shí)代的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài),,帶著工作的性質(zhì)來學(xué)習(xí),;我們的教學(xué)是讓學(xué)生先掌握理論知識,然后在老師的指導(dǎo)下,,讓學(xué)生操作公司的實(shí)際工程項(xiàng)目,,進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí),讓學(xué)員學(xué)習(xí)完成后即擁有一定工作經(jīng)驗(yàn),,區(qū)別于一般長春室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校純理論的 教學(xué)模式,,讓學(xué)生學(xué)完后具有極強(qiáng)的市場競爭力;
清風(fēng)學(xué)院特色幾大優(yōu)勢:繼同濟(jì)大學(xué)擁有第一家燈光實(shí)驗(yàn)室后,,清風(fēng)學(xué)院是第二家有燈光實(shí)驗(yàn)室的學(xué)校
一,、專攻室內(nèi)設(shè)計(jì)一門專業(yè)術(shù)業(yè)有專攻,專注室內(nèi)設(shè)計(jì)一門專業(yè)才能做大做強(qiáng),;
二,、核心金牌講師股份責(zé)任制教師股份責(zé)任制能吸引優(yōu)質(zhì)的師資人才,教學(xué)更有責(zé)任心,;
三,、1800方教學(xué)實(shí)訓(xùn)場地1800方教學(xué)實(shí)訓(xùn)場地專為室內(nèi)設(shè)計(jì)一門專業(yè)服務(wù),;
四,、獨(dú)家燈光色彩實(shí)驗(yàn)室通過燈光實(shí)驗(yàn)室全身心沉浸式燈光色彩感知和教學(xué);
五,、國家注冊室內(nèi)設(shè)計(jì)師資格認(rèn)證對于非設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)員學(xué)完后可考取室內(nèi)設(shè)計(jì)師證及提供設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)歷考試通道,;
六、美院名師拔高課程傳授最前沿設(shè)計(jì)理念,,避免出現(xiàn)傳統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)員淪為地段銷售設(shè)計(jì)員,;