江門室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)班哪家好?

---

江門室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)班哪家好?室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校比較多，想學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計的人群,，不管是大的培訓(xùn)學(xué)校,，還是小小培訓(xùn)班都是選擇的范圍。在目前這個信息大爆炸的時代,，培訓(xùn)廣告自然是少不了,，增加學(xué)習(xí)人群的多元化選擇方向，同樣也給這些人帶來選擇障礙,，到處都是鼓吹學(xué)校的教授級師資力量,，高優(yōu)質(zhì)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)場地高大上,！真實情況只有去現(xiàn)場看了才知道,。當(dāng)然也不能一竿子打死，還有一些是比較靠譜的,，沒有大量廣告,，實實在在教學(xué)。



摘自專攻室內(nèi)設(shè)計一門專業(yè)的清風(fēng)學(xué)院畢業(yè)學(xué)員感恩母校心得分享,。其中有一位自新疆烏魯木齊的學(xué)員到杭州清風(fēng)學(xué)習(xí),，在這之前已經(jīng)花了將近兩萬學(xué)費，在其它,，室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí),，但是有很多東西沒有理解透，像施工工藝和節(jié)點這些細(xì)節(jié)必須是要去工地,，一邊對著圖紙一邊講解,，這才能學(xué)透徹。來到清風(fēng)后發(fā)現(xiàn)這里老師就是這樣教的,，到了工地實打?qū)嵉淖屛覀兩鲜植僮?，不然真正到公司后棘手問題不知道如何解決,，這樣的學(xué)習(xí)肯定是沒有效果的，選擇清風(fēng)確實對了,。

記得學(xué)習(xí)的時候軟件難度并不是很大,，加上老師們的耐心講解，一遍一遍的鞏固,，軟件的操作慢慢的也就熟悉了起來,，但是軟件畢竟還是工具，思維的成長才是更有含金量的,，為了鍛煉我們做方案的能力,，老師們用自己在做的項目給我們?nèi)嵺`，在學(xué)習(xí)過程中接觸了三個老師們的項目,，老師們做方案，也給我們?nèi)L試,，真正的現(xiàn)場,，真實的項目，客戶真實的要求,，同學(xué)們討論的熱火朝天,，老師在講課時也融入其中，一起探討每個細(xì)節(jié)的利和弊,，學(xué)到非常多的東西,，對自己的思維也得到很大的鍛煉。在快結(jié)束的時候,，老師親自扮演客戶,，我們做了主方案還做了各種的備選方案，做了效果圖,、彩屏,、設(shè)計說明等，用自己學(xué)到的東西,，以PPT的形式匯報自己小組的方案,，大家激烈的辯論中也深深感覺到自己這段時間的成長。

大家都從剛開始的懵懂,，對設(shè)計一無所知,，到老師為我打開了設(shè)計的大門，再到被老師們的文化底蘊深深感染,，到自己慢慢的發(fā)現(xiàn)自己的不足,，清風(fēng)把我?guī)У揭粋€很高的平臺，站在就像站在巨人肩膀上的古羅馬,，讓我在設(shè)計的路上少走很多彎路,，不斷地明確自己的目標(biāo),，到現(xiàn)在堅定不移為自己的目標(biāo)努力，來到清風(fēng)是一次幸運也是一次機遇,。整個過程中跟著老師一起參與的實際項目,，學(xué)習(xí)不能紙上談兵，課堂結(jié)合課外實踐項目,，學(xué)習(xí)期間就快人一步開始積累以后用人單位要求的設(shè)計工作經(jīng)驗,。施工階段，同學(xué)們?nèi)谈M(jìn),，收獲很多課堂上很難弄明白的知識點,。涉及到水電、泥工,、木工,、油漆工等各個工種之間工藝收口協(xié)調(diào)，新風(fēng),、中央空調(diào),、地暖、智能設(shè)備廠商之間的協(xié)調(diào),。這些在學(xué)校的時候都有全面學(xué)習(xí)接觸過,，后期去公司上班上手就很快了！